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學校與學生

最近接獲一位家長的求助,表示其孩子在互聯網上設立商業網站,為學生籌辦境內旅行活動,並且成功招徠生意。本來這正是今日教育改革的目標,希望小朋友能夠有創意、大膽嘗試,小心總結經驗;無奈學校卻直指學生的行為不為學校接受,並且千方百計令到小朋友在全校同學面前蒙羞。

我 觀賞過孩子的網頁,當中的資料容為有誇大,但因為實質並不存在未有履行安排,因此,按照合約精神,有關學生只需要讓參加者因為知悉宣傳當中的誇大成分,並 且容許參加者自行決定是否繼續參與,事情便可情理兼備地解決。無奈,校方卻以強硬的態度,堅稱學生所為屬犯罪行為,在未有說明所犯罪行的嚴重性,及是否沒 有解決辦法,便為學生扣上罪名,並且務必要讓小朋友負上實質的金錢損失以作懲罰,平白令到小朋友失去從中學習的經會,校方亦錯過借此而提點學生在網上創業 需要注意的事項。

教改最令家長神往的便是培養學生的創意及解難的能力,因為今日的家長都曾經經歷過填鴨教育,自身的體驗深切明白未來社會的競爭,必定以創意和解難能力決勝負。然而學校的態度卻決定這個教改的目標能否落實,能否成功。

上述的個案令我反思今日教改的問題,亦讓我明白為甚麼竭力推動教改的政府高官,都未能以身作則讓子女在港升學,因為高官明白他可以在硬體、文件上大做功夫,卻沒有能力改變人的價值觀。

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